THEOL网络教学综合平台-成都职业技术学院course.cdp.edu.cn成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校，是中国特色高水平专业群建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家（示范）骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校、国家优质专科高等职业院校。
THEOL网络教学综合平台-福建医科大学kczx.fjmu.edu.cn福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。80多年来，学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，砥砺“改善国民卫生的先锋，东南医药界的柱石”的初心，形成了“以人为本、求是至臻”的办学理念和“自强不息、追求卓越”的学校精神，孕育了“崇真向善、精诚致远”的校风、“厚德敬业”的教风和“博学笃行”的学风，推动学校各项事业不断向前发展。2020年，学校荣获第二届全国文明校园称号。
THEOL网络教学综合平台-重庆交通大学http://learning.cqjtu.edu.cn/meol/index.do重庆交通大学是一所交通特色鲜明、以工为主的多科性大学。 1960年，组建重庆交通学院，成都工学院土木系、四川冶金学院冶金系、武汉水运学院水工系等相继并入。2000年，学校由交通部划转重庆市管理，为省部共建高校。2006年，更名为重庆交通大学，并增列为博士授予单位。
THEOL网络教学综合平台-甘肃农业大学wljx.gsau.edu.cn甘肃农业大学是农业农村部和甘肃省人民政府共建大学、国家重点建设的中西部百所高校之一、甘肃省高水平大学。前身是1946年10月创建于兰州的国立兽医学院。1950年，改名为西北兽医学院；1951年，改名为西北畜牧兽医学院；1958年，与筹建中的甘肃农学院合并成立甘肃农业大学。
THEOL网络教学综合平台-贵州理工学院jxpt.git.edu.cn贵州理工学院是应中共贵州省委、贵州省人民政府实施工业强省战略和城镇化带动战略对理工类应用型人才之需，教育部2013年4月18日正式批准成立，在原贵州工业大学校址设立的一所以工学为主体，工学、理学、管理学、艺术学、教育学、文学等多学科协调发展的全日制公办理工类省属普通本科院校。2014年，入选“中西部高校基础能力建设工程”。2017年1月，成为全国首批深化创新创业教育改革示范高校。
THEOL网络教学综合平台-保定职业技术学院http://eol.bvtc.com.cn/meol/index.do保定职业技术学院是一所国办综合类全日制普通高等职业学校，座落于历史文化名城保定市。学院前身始建于1935年，具有84年悠久的办学历史。 学院现有全日制在校生10400余人。
THEOL网络教学综合平台-安徽医科大学http://210.45.99.150/meol/homepage/common/安徽医科大学为省属重点大学。前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952 年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。
THEOL网络教学综合平台-淄博师范高等专科学校http://wlkc.zbnc.edu.cn/meol/index.do 淄博师范高等专科学校是经教育部批准、由淄博市人民政府主办、以培养、培训专科层次小学及幼儿教师为主的全日制普通高校。学校前身是创建于1951年的山东省周村师范学校，2000年由原淄博师范与淄博第二师范合并成立新淄博师范学校。2004年，学校升格为全省第一所以培养培训小学幼儿教师为主的新型师专。
THEOL网络教学综合平台-重庆工商大学eol.ctbu.edu.cn重庆工商大学始创于1952年，2002年1月18日经教育部批准，由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成，是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。学校是国家“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校，重庆市国际人文特色高校。
THEOL网络教学综合平台-山东青年政治学院eol.sdyu.edu.cn平台目前包括通用网络教学、研究型网络教学、精品课程建设与评审、教学资源库等四个平台。多个系统进行有机整合，一次课程建设，满足“质量工程”提出的精品课程建设、教学资源建设、多种模式教学过程和环节信息化支持等多方面的要求，使教师摆脱繁重的重复性工作。 ☆ 通用网络教学平台主要功能模块：课程介绍、教学大纲、教学安排、教师信息、发布课程通知、教学材料、答疑讨论、课程作业、课程问卷、试题试卷库、在线测试、教学笔记、个人资源、教学邮箱、课程管理、课程列表、教学博客、日程安排、申请开课。 ☆ 精品课程平台主要功能模块：模板选择、材料准备、栏目设置（可设置教学平...
