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安徽交通职业技术学院教务网络管理系统http://jwmis.ahctc.com/安徽交通职业技术学院始建于1956年，其前身是安徽交通学校，1958年升格为安徽交通学院（本科），1960年恢复专科层次招生。1988年经教育部批准设置安徽大学交通分校。2001年由安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组建成安徽交通职业技术学院。是一所以交通运输类专业为主的公办全日制普通高校，隶属于安徽省交通运输厅。
绵阳职业技术学院教务管理与服务系统https://jwc.mypt.edu.cn/web/web/student/地址：四川省绵阳市游仙区仙人路一段三十二号行政楼一楼；教学运行科：0816-2202012 学籍考务科：0816-2202012；专业建设科：0816-2200085 教学督导组：0816-2773271
泰州职业技术学院 教学信息管理系统jw.tzpc.edu.cn泰州职业技术学院于1998年3月经原国家教委批准建立，是全国第一批14所全日制高等职业技术院校之一，是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校，也是地级泰州市第一所普通高校。学院隶属于泰州市人民政府。Tel：0523-86662914 Email：tzy7561@163.com
重庆安全技术职业学院教务网络管理系统http://jw.cqvist.net/home.aspx学院成立于2011年，系重庆市应急管理局主管，是原国家安全监管总局（现国家应急管理部）与重庆市人民政府共建院校，是西南地区第一所安全类高等职业院校。重庆安全技术职业学院 地址：重庆市万州区百安坝安庆路583号；总机电话：023-58814365 023-58567750（传真）
莱芜职业技术学院教务管理系统https://jwc.lwvc.edu.cn/info/1032/1420.htm或http://192.168.100.82/或http://192.168.100.83/或http://218.201.159.155/莱芜职业技术学院（以下简称学校）是2000年10月由原莱芜市职业技术教育中心、莱芜广播电视大学和莱芜师范学校组建而成。2012年，莱芜市卫生职工中等专业学校整建制并入学校。学校坚持以“特色立校、质量强校、文化兴校”为办学方针，以“服务济南、辐射周边，工科为主、多科并举，培养高素质技术技能型人才，建设省内一流、国内知名的高职院校”为办学定位，以“人人成才、人人就业”为人才培养目标。
云南国土资源职业学院教务管理系统http://jwgl.yngtxy.cn/xtgl/login_slogin.html教职工用户名为工号，初始密码为证件号码后六位，若身份证号信息为空，则密码为工号，用户忘记密码可以通过综合服务平台提供的途径重置密码；学生用户名为学号，初始密码为证件号码后六位，若身份证号信息为空，则密码为学号，用户忘记密码可以通过综合服务平台提供的途径重置密码
浙江艺术职业学院教务管理系统jw.zj-art.com浙江艺术职业学院位于浙江省杭州市钱塘江南岸滨江高教园区，是一所国办全日制综合性高等艺术院校。1999年，经浙江省人民政府批准，由原浙江艺术学校和浙江省电影学校合并筹建，2002年正式建院。地址：杭州市滨江区滨文路 518号
武汉职业技术学院教务管理系统http://jwc1.wtc.edu.cn/eams/localLogin.action武汉职业技术学院教务处网站https://jwc.wtc.edu.cn/教务处是在校长和分管教学工作副校长领导下的负责全校教学工作的组织、协调、管理的综合职能部门。秉持求真务实精神，贯彻学校办学理念，建立规范教学管理体制，提供优质服务，保证教学活动高效运行，推动教学建设与改革，丰富办学内涵，强化专业特色，维护教学工作的整体性与学院办学自主性的和谐统一，确保学校实现人才培养目标。
酒泉职业技术学院智慧校园教学综合服务平台http://jwgl.jqzy.com/jqzyjw/cas/login.action酒泉职业技术学院是2001年由甘肃省人民政府批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校。建校以来，酒职人艰苦创业，开拓进取，不断革新教育教学理念，创新办学体制机制和人才培养模式，争创了西部高职教育的多个第一。学校立足重大战略和区域产业布局，秉承胡杨精神，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以改革创新为动力，以质量提升为目标，着力加强内涵建设，积极扩大国际交流合作，全面提升社会服务和辐射带动能力，办学水平和综合竞争力进一步提升。
衢州职业技术学院智慧校园系统登录http://aic.qzct.net/log/nine/login.html衢州职业技术学院教务处网jwc.qzct.net教务处是在院长和分管院长领导下，负责全院教学业务、教学管理的职能部门。设有一名处长，三名副处长。下设综合科、教务科、教材科、教学质量科四个科室。
